보편적학습설계1 수학과 교육의 방향 수학과 교육의 기본적인 방향은 특수교육대상학생 개개인의 능력과 수준을 고려하여 최대한의 학습 성과를 거둘 수 있게 하는 것에 있다. 보편적 학습설계의 원리로 언급되는 '도전과 지원의 균형'은 적합한 도전과제에 직면하도록 하고 그에 알맞은 지원이 제공되어야 최대한의 학습 성과를 얻을 수 있다. 보편적 학습설계는 보편적 설계의 개념에서 유래했다. 건축물 설계 단계에서부터 장애인이나 노약자 등 모든 사람이 접근할 수 있도록 설계함으로써 추가적 비용 발생의 비효율성을 없애기 위한 것으로 제안되었고, 이 개념이 교육분야에 응용되면서 보편적 학습설계라는 개념이 만들어졌다. 즉, 교육 자료나 교육과정 등을 만드는 설계단계에서부터 특수교육대상학생을 고려하자는 관점이다. 건축에서의 보편적 설계와 다른 점은 지원과 도전의.. 2019. 12. 19. 이전 1 다음
