장애아동5 촉진 (촉구) '촉진(prompt)'이란 행동을 통제해야 할 목표 자극에 대하여 정반응(학습해야 하는 올바른 행동이나 반응)을 이끌어내기 위해 이용되는 선행자극을 말한다. 학생이 과제수행의 방법을 이해하지 못하거나 어려워할 때, 올바른 행동 반응을 할 수 있도록 필요한 도움을 제공하는 교사의 모든 행동과 단서를 촉진이라고 할 수 있다. 다른 말로 '촉구'라고도 한다. 촉진은 '반응 촉진'과 '자극 촉진'으로 구분하는데, 반응 촉진은 목표로 하는 행동이 나타나는 비율을 점차 높여가기 위해 단서를 제공하는 것이며, 자극 촉진은 학생이 올바른 목표 행동을 유도하기 위해 자극을 변화시키거나 추가하는 방법이다. 교사는 학생의 수준을 고려하여 적절한 촉진 유형을 결정하고 수업에 활용하게 된다. 촉진을 남용하면 학생이 생각도 해보.. 2021. 1. 28. 긍정적행동지원을 위한 체크리스트 및 문제행동 평가 척도 문제행동 우선순위 체크리스트 긍정적행동지원에서 문제행동 중재가 필요한 학생이 선정되고 나면 중재할 목표행동을 선정하게 되는데, 이때 체크리스트를 사용하면 좀 더 체계적으로 객관적으로 우선순위를 정할 수 있다. Cooper, Heron, Heward 등의 학자들에 의해 이미 개발되어있는 문제행동 우선순위 체크리스트를 소개한다. 이 문제행동 우선순위 체크리스트는 기준 항목을 9가지로 정하고 각 항목에 대하여 0점에서 4점까지 점수를 주도록 되어있다. 0점은 '해당없음', 1점은 '거의 그렇지 않다', 2점은 '가끔 그렇다', 3점은 '자주 그렇다', 4점은 '항상 그렇다'를 의미하며, 총점은 36점이다. 가장 높은 점수를 받은 문제행동이 가장 높은 우선순위를 가지게 되고, 이 행동에 대한 중재가 가장 시급하.. 2020. 6. 17. 장애학생에 대한 평가조정 평가조정이란? 평가의 원래 목적을 훼손하지 않는 범위 내에서 문항의 제시형태나 반응형태, 검사시간, 검사환경 등의 조정을 통해 평가 전, 중, 후에 이루어지는 일체의 노력을 의미한다. 장애학생이 평가에 참여하는 방법은 정규평가, 평가조정, 대안평가로 구분하는데, 이 중 평가조정은 장애로 인해 정규평가에 참여하는 데 상당한 불편을 겪는 학생에 대해 본래 정규평가를 통해 측정하려던 것을 방해하지 않는 범위 내에서 필요한 조정을 적용하여주는 것이다. 만일 평가의 난이도 자체를 낮춘다거나 한다면 그것은 평가조정이 아니라 대안평가가 된다. 평가조정은 장애인 등에 대한 차별 금지 측면과, 정당한 편의 제공의 측면에서 정당하게 제공되어야 하는 권리이다. 대학수학능력시험의 경우 다음과 같은 평가조정이 제공될 수 있다... 2020. 2. 7. 특수교육 관련 법규 정리 장애인 등에 대한 특수교육법 1. 특수교육 장애인 등에 대한 특수교육법 제1조(목적) 이 법은 교육기본법 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형·장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다. 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조(정의) 제1호 "특수교육"이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다. 2. 특수교육 관련서비스 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조 제2호 "특수교육 관련서비스"란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 .. 2020. 2. 7. 장애아동 가족 상담의 필요성 장애아동의 교육에 있어 가족의 적극적인 참여는 성패를 좌우하는 매우 결정적이고 중요한 요소이다. 부모와 자식 사이 정도가 아니라, 이웃과 지역사회도 장애학생과의 사이에 상호 영향을 주고 받는다는 생태학적 모델 이론과, 가족은 하나의 조직적인 단위로 존재하며 구성원들 간에 지속적으로 상호 영향을 미친다는 구조 이론이 등장하면서 장애학생을 교육하는 데 있어 가족의 역할이 강조되고 있다. 이제는 가족이 교육에 참여해야 한다는 당위성이 확보되고, 아동에 대한 중재가 가족들에게 영향을 미치고, 또 가족 구성원 중 한 사람에 대한 중재가 장애아동을 포함한 다른 가족 구성원들에게도 영향을 미친다는 사실이 재인식되고 있다. 장애아동의 부모들은 일반 부모들에 비해 훨씬 더 크고 만성적인 스트레스를 겪고 있다. 사실 이들.. 2019. 10. 28. 이전 1 다음
