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  • A Good Fragrance of Jasmine Tea
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나를 위한 공부84

장애인인권헌장 국제연합(UN)이 1981년을 세계장애인의 해로 정한 이후 전세계적으로 장애인에 대한 관심이 증대되었고 우리나라 역시 1980년대부터 장애인복지에 대한 연구와 정책을 수립하기 위한 움직임이 시작되었다. 1981년에는 심신장애자복지법을 제정하였고, 1986년에는 장애인에게 재활의료서비스를 제공하기 위한 국립재활원이 개원했다. 또한, 1987년 장애인등록 시범사업을 시작하여 1988년에는 전국적으로 확대하였으며, 1989년에는 심신장애자복지법을 장애인복지법으로 전면 개정하기에 이른다. 1990년대에 들어서면서부터는 본격적인 장애인 권리 보장을 위한 기틀이 마련되기 시작했다. 1990년에 저소득 중증·중복장애인에게 생계보조수당과 의료비를 지원하기 시작했고, 장애인 고용 촉진 등에 관한 법률이 제정되는 한편, .. 2023. 7. 14.
강화제 종류 및 활용(토큰 경제와 행동계약) 강화제(강화물)의 종류 바람직한 행동을 증가시키기 위해 많은 학부모와 교사들이 보상을 제공하게 되는데, 이때 보상으로 제공되는 '아이가 좋아할만한 것'이 바로 '강화물' 또는 '강화제'이다. 일반적으로 사용되는 강화제에는 음식물, 물건, 활동, 사회적 강화제 등이 있다. 음식물이나 물건 강화제는 효과가 강력한 반면 유지기간이 짧고 비용도 많이 들기 때문에 가급적 활동 강화제와 사회적 강화제로 차츰 옮겨가는 것이 바람직하다. 음식물: 아이가 먹기 싫어하는 반찬을 다 먹었을 때 초콜릿이나 사탕, 젤리 등을 보상으로 주는 것이 음식물 강화제이다. 가장 즉시성이 좋고 효과도 높은 편이지만 여러 번 반복되면 보상의 효과가 금세 감소하고 아이의 식습관 형성이나 건강 측면에서 안 좋은 영향을 줄 수 있다는 단점이 있.. 2023. 7. 12.
발달장애와 약물치료 발달장애와 약물치료 발달장애가 있는 아동에게도 정신질환이나 정신과적 어려움은 있을 수 있다. 행동의 A-B-C와 기능을 파악하여 문제행동을 예방하고 적절히 대응하는 것이 가장 우선되겠지만, 이것만으로 한계가 있는 경우라면 적절한 정신과 약물의 사용을 통해 문제행동을 일부 완화시키고 적응을 돕는 데 도움을 줄 수 있다. 자폐성장애의 경우 사회적 의사소통과 지속적인 상호교류의 곤란, 제한된 행동, 관심, 활동, 상동행동과 반향어 등이 주요 증상이 되는데, 아직까지 이러한 행동 특성에 대한 효과가 입증된 치료제는 개발된 바가 없다. 다만 심한 문제행동이나 동반되는 정신질환에 한해 적절한 약물 사용을 통하면 적응행동을 좀 더 늘려가는 데 도움이 될 수 있다. 중요한 것은 약으로 할 수 있는 것에는 한계가 있으며.. 2023. 7. 6.
학기 초에 하면 좋은 친구 관계 다지기 활동 장벽을 넘어서 우리 반 친구들의 이름을 모두 외웠나요? 한 학기가 다 지나도록 반 친구의 이름을 모두 외우지 못한 사람도 있었습니다. 장벽을 넘어서 우리 반 친구의 이름을 크게 외쳐 봅시다. 우리 반 전체를 두 팀으로 나누어 같은 편끼리 옹기종기 모여 앉아요.(상대편도 맞은 편에 옹기종기 모여 앉아요) 각 팀의 대표 한 명이 맨 앞에 앉아요. 담요로 가려져 있기 때문에 상대편은 누가 대표인지 알 수 없어요. 하나, 둘, 셋! 신호와 동시에 장벽(담요)을 내렸을 때 먼저 상대편 대표의 이름을 크게 외치는 팀이 이겨요. 주의! 내가 해 보고 싶다고, 내가 제일 잘한다고 계속 대표만 하는 친구가 있어서는 안 되겠죠? 모든 친구가 골고루 대표 역할을 할 수 있도록 배려해 주세요. 선생님 혼자서는 힘들어요. 선생.. 2023. 6. 28.
자기주도학습이란 무엇인가? 왜 자기주도학습이 필요할까? 근대사회에서는 많이 아는 것이 중요한 시대였지만 이른바 디지털 시대로 대표되는 지금은 유연하고 창의적인 사고능력을 바탕으로 지식의 소비가 아닌 지식을 창조적으로 재생산할 줄 아는 능력이 더욱 중요한 세상이 되었다. 아프리카, 유튜브와 같은 매체를 통해 전국민 누구라도 자신이 텔레비전처럼 방송을 제작하여 대중에게 공개할 수 있게 됐고, 이제는 텔레비전을 시청하는 시간보다 유튜브 시청 시간이 더 길 정도가 되어 기성 방송국의 존폐마저 흔들지 모른다는 위기설이 돌 정도다. 이러한 사회 분위기 속에서 학생들을 교실이라는 좁은 테두리 안에 가둬놓고 지식을 주입하는 기존의 학습 방법은 시대착오적이라는 비판을 피할 수 없게 됐다. 그러한 방법만으로는 습득할 수 있는 지식의 양에도 한계가 .. 2023. 6. 27.
통합학급 교사를 위한 자폐성장애 아동 이해하기 자폐성장애 아이들은 통합교육 환경에서 특별한 어려움을 겪는다. 일반적으로 반 친구들에게 괴상하고 특이한 친구로 여겨지기 일쑤이고, 사회성이 부족해 원만한 또래관계를 만들고 유지하는 데 곤란을 겪는다. 여러모로 서툰 행동도 많고, 특정한 어떤 것에 대해 강박적으로 집착하는 모습 때문에 친구들이 '쟤 이상해' 라는 생각을 하지 않을 수 없게 된다. 많은 자폐성장애 아이들이 인간관계와 사회적 통념에 따른 '당연한' 규칙에 대해 이해하기 어려워하고, '당연히' 알아야 할 것 같은 상식에 대해서도 많이 부족하다. 또한 융통성이 없고 자신을 둘러싼 환경의 변화에 대해 대처하지 못하기 때문에 쉽게 스트레스를 받고 정서적으로 힘들어 한다. 그럼에도 불구하고 자폐성장애 아동들은 다른 발달장애 아이들에 비해 평균 이상의 .. 2023. 6. 26.
토의 토론 학습 토의 토론 학습 토의 토론 학습은 교사 중심이 아닌 학생들의 활동 중심으로 수업을 만들 수 있는 대표적인 방법으로서 학생들 스스로 깨칠 수 있는 계기와 함께 논리적인 사고력 및 발표력도 길러줄 수 있다. 다만, 모든 학생이 골고루 참여하기보다 평소 학습에 적극적이고 활동적이며 소위 말빨이 뛰어난 학생들 위주로 수업이 진행될 수 있는 가능성 때문에 생각만큼 전개하기 쉽지 않기도 한 수업 방법이다. 토의와 토론에 대해 사전적 의미를 알아보면 토의(Discussion)란 대립하는 갖가지 의견을 통일하기 위해 어떠한 문제에 대하여 각자의 의견을 내어놓고 토론하여 의논하는 것이며, 토론(Debate)은 두 개인이나 집단이 어떠한 문제에 대하여 대립되는 견해를 두고 뒷받침한 논거를 들어 구두로 대결하는 것을 말한다.. 2023. 6. 8.
효과적인 학습을 위한 환경 구축을 위한 구조화 방법 구조화란? 구조화란 부분적 요소나 내용이 서로 관련되어 통일된 조직으로 만들어지는 과정을 말한다. 예를 들어, 일정한 기준에 따라 정보를 분류하거나 그룹핑하고, 또는 재배열하는 과정이라고 할 수 있다. 여러 분야에서 구조화라는 용어의 개념의 사용이 적용될 수 있지만 학습과 관련해서도 구조화가 적용되면 교수-학습에 도움을 줄 수 있다. 교수-학습에서의 구조화는 간단히 말해 학습목표와 내용 등 모든 학습활동 요소들을 효과적으로 조직하여 수업을 구성함으로써 학생들로 하여금 학업성취를 이룰 수 있도록 하는 전략적인 작업 또는 그 과정이라고 할 수 있다. 학습환경의 구조화는 학습을 촉진하고 집중할 수 있도록 학생을 둘러싼 환경을 전략적으로 구성해주려는 전략을 말한다고 할 수 있겠다. 구조화가 필요한 이유 자폐성장.. 2023. 5. 31.
자폐성장애 관련 용어의 정의 자폐성장애 관련 용어에는 발달장애, 발달지체, 자폐스펙트럼장애, 전반적 발달장애, 고기능자폐, 아스퍼거 증후군, 서번트 증후군 등이 있다. 이 용어들은 자폐성장애와 동의어처럼 사용되거나 상위(하위) 개념으로 사용되고 있는데, 각각의 의미는 어떻게 되는지 정리해본다. 자폐스펙트럼장애 TV 드라마 의 영향으로 많이들 알려진 자폐스펙트럼장애(Autistic Spectrum Disorder)라는 용어는 미국을 중심으로 1990년대 중반부터 지속적으로 사용되는 용어로 자폐증, 아스퍼거증후군, 비전형 자폐증을 포함하여 전반적 발달장애를 두루 포함하고 있는 광의적 용어이면서도 가장 일반적으로 사용되는 대표적인 용어이다. 우리나라에서는 자폐범주성장애로 번역하기도 하며, 에서는 자폐성장애라고 한다. 사회적 상호작용 및 .. 2023. 5. 30.
회복적 생활교육을 위한 환경 구축 회복적 생활교육을 실천하기 위한 교실 문화 만들기 방법으로 우리들의 약속, 체크인·체크아웃 서클, PEACE 평화 명상 세 가지를 제시하고 있다. 이러한 방법들을 통해 다른 사람의 의견을 귀담아 듣고, 나의 진심을 말하는 법을 훈련할 수 있다. 우리들의 약속 우리들의 약속은 교실 내에서 지켜야 할 규칙을 구성원의 합의를 거쳐 정하는 것이다. 교실 내에서 내가 기분 나빠지는 상황이 어떤 때인지 생각해보고, 그런 상황이 되지 않도록 친구들이 나를 어떻게 존중해주기를 바라는지에 대한 행동과 언어 사용 규칙을 결정하도록 한다. 외부로부터 규칙 준수를 강요받고 있고, 처벌을 피하기 위해 어쩔 수 없이 규칙을 지키고 있는 상황이라면 그러한 감시가 사라질 때 인간은 일탈행위를 하게 된다. 자발성이 전제되지 않는 규칙.. 2023. 4. 23.
장애의 조기 발견 및 중재를 위한 유아 발달 지표 미국 질병통제예방센터에서는 아이들이 정상 발달을 하고 있는지 확인할 수 있는 월령별 발달 지표를 제시하고 있다. 자녀의 나이에 해당하는 지표들을 보고 아이가 그러한 행동이나 반응을 하는지 확인해보고 지표와 너무 동떨어지는 것 같다면 전문 의료기관을 찾아 문제가 있는 것은 아닌지 살펴보는 것이 좋다. 큰 문제가 아니라면 좋겠지만, 만일 장애가 있는 경우에는 조금이라도 빨리 발견하여 의료적, 교육적 중재를 들어가주는 것이 중요하기 때문이다. CDC가 미국 소아과 학회에 의뢰하여 만든 이 지표는 각 월령에 따라 대부분의 유아 및 어린이가 달성할 것으로 예상되는 정상 발달 수준을 쉽게 관찰 가능한 행동으로 나타냈다. 이는 보호자가 아이의 발달 정도에 대해 쉽게 파악할 수 있게 하여 발달 지연이나 장애가 있는 아.. 2023. 4. 21.
회복적 생활교육의 정의 회복적 생활교육을 이야기하기 위해서는 회복적 정의를, 그리고 회복적 정의를 이야기하려면 응보적 정의를 이야기해야 한다. 응보적 정의는 잘못을 저지르면 그에 상응하는 처벌을 내려서 정의를 구현하는 것을 의미하는데, 범죄의 경중을 따져서 형벌을 정하는 현대 사법체계가 대표적인 응보적 정의의 사례라고 할 수 있다.법에 근거하여 범죄자에게 합법적인 고통을 가하는 응보적 정의는 그동안 당연한 것으로 여겨져왔다. 아주 먼 옛날부터 온갖 형벌과 형틀이 존재해왔고, 오늘날에는 사형제도를 없애냐 마냐 하는 반면, 예전에는 죽음으로써 죄를 갚아야하는 사례도 많았고 그 방법 또한 잔인하고 끔찍했다. 전래동화만 보더라도 인과응보를 주제로 한 응보적 정의의 요소가 굉장히 많다. 나쁜놈들은 끓는 물에 삶아져 죽고, 높은 곳에서 .. 2023. 4. 21.
특수학교(급) 현장체험학습 운영 현장체험학습의 목적 다양한 체험활동을 통해 개별 학생의 꿈과 끼를 키울 수 있는 동기를 부여하고 자율성과 창의성 함양에 도움을 주기 위함. 교과교육과정과 연계한 활동들을 학교 밖에서 체험해보는 단체활동 경험을 통해 협동심이나 질서, 규칙 준수, 나눔과 배려와 같은 인성적 요소 함양을 도모한다. 현장체험학습 운영의 근거 1. 장애인 등에 대한 특수교육법 제23조(진로 및 직업교육의 지원) ①중학교 과정 이상의 각급학교의 장은 특수교육대상자의 특성 및 요구에 따른 진로 및 직업교육을 지원하기 위하여 직업평가·직업교육·고용지원·사후관리 등의 직업재활훈련 및 일상생활적응훈련·사회적응훈련 등의 자립생활훈련을 실시하고, 대통령령으로 정하는 자격이 있는 진로 및 직업교육을 담당하는 전문인력을 두어야 한다. 2. 장애.. 2022. 6. 30.
만들어야 할 기능 파악하기 1. 만들어야 할 기능을 파악하기 포스팅API → (1) 클라이언트에서 줄 데이터: 제목, 코멘트 → (2) 서버에서 할 일: 제목, 코멘트를 DB에 저장 → (3) 서버에서 줄 것: 잘 저장됐다는 메시지 리스팅API → (1) 클라이언트에서 줄 데이터: 없음 → (2) 서버에서 할 일: 제목, 코멘트를 DB에서 모두 추출 → (3) 서버에서 줄 것: 제목, 코멘트 꾸러미(리스트 형태) 2. 서버-클라이언트 연결 코드 만들기 💡 리마인드 - API는 은행 창구와 같은 것! 같은 예금 창구에서도 개인 고객이냐 기업 고객이냐에 따라 가져와야 하는 것, 처리해주는 것이 다른 것처럼, 클라이언트가 요청 할 때에도, '타입'이 존재합니다. ▶ GET → 통상적으로! 데이터 조회(Read)를 요청할 때 예) 영화 .. 2022. 3. 26.
웹서비스의 동작 원리 웹서비스의 동작 원리와 키워드 1. 서버는 특수한 컴퓨터다? No! 🙅 서버는 컴퓨터의 '역할' 이라고 했어요. 사람도 투 잡을 할 수 있는 것처럼, 컴퓨터도 여러 역할을 맡을 수 있죠. DB도 돌리고, 서버도 돌리고, 게임도 하고! 서버는 요청을 받으면 HTML+CSS+JavaScript 파일을 주기도 하고, JSON 형식으로 데이터를 주기도 하지요! 2. API란? 서버가 요청을 받게 위해 뚫어놓은 '창구'라고 했습니다. 요청에는 POST(주로 데이터를 수정할 때), GET(주로 데이터를 가져올 때) 요청 등 여러가지 타입이 있다고 했죠! 3. HTML, CSS, JS는 각각 어떤 역할을 하죠? HTML은 뼈대 / CSS는 꾸미기 / JavaScript는 움직이게 하는 것! 기억난다 기억나!🤓 CSS.. 2022. 3. 26.
촉진 (촉구) '촉진(prompt)'이란 행동을 통제해야 할 목표 자극에 대하여 정반응(학습해야 하는 올바른 행동이나 반응)을 이끌어내기 위해 이용되는 선행자극을 말한다. 학생이 과제수행의 방법을 이해하지 못하거나 어려워할 때, 올바른 행동 반응을 할 수 있도록 필요한 도움을 제공하는 교사의 모든 행동과 단서를 촉진이라고 할 수 있다. 다른 말로 '촉구'라고도 한다. 촉진은 '반응 촉진'과 '자극 촉진'으로 구분하는데, 반응 촉진은 목표로 하는 행동이 나타나는 비율을 점차 높여가기 위해 단서를 제공하는 것이며, 자극 촉진은 학생이 올바른 목표 행동을 유도하기 위해 자극을 변화시키거나 추가하는 방법이다. 교사는 학생의 수준을 고려하여 적절한 촉진 유형을 결정하고 수업에 활용하게 된다. 촉진을 남용하면 학생이 생각도 해보.. 2021. 1. 28.
자폐성 장애아동의 상동행동을 대하는 슬기로운 자세 상동행동은 주로 자폐성 장애를 보이는 장애 아동에게서 볼 수 있는 특이한 반복 동작이다. 이러한 행동의 원인에 대한 여러 이론 중 자기자극 이론이 가장 설득력 있게 받아들여지고 있다. 자기자극이론은 상동행동을 특정 감각의 불균형을 해소하기 위해 아동이 자기 스스로 특정 감각 자극을 만들어내는 행동이라고 설명하고 있다. 대부분의 사람들은 본능적으로 오감을 통해 인식하는 여러 자극을 균형있게 조정하고 안정을 유지하기에, 딱히 어떤 자극이 지나치다거나 모자라다는 느낌을 잘 받지 못한다. 하지만, 장애아동들은 특정 감각에 너무 예민하기도 하고, 때로는 부족하다고 느끼기도 한다. 이때문에 스스로 부족한 감각을 채우거나 다른 감각을 만들어 강하다고 느껴지는 자극을 상쇄시킴으로써 감각적으로 안정적인 상태를 유지하려 .. 2021. 1. 18.
2015 특수교육 교육과정 일부 개정, 교육부 고시 제2020-249호(2020.12.31.) 2020년 12월 31일부로 특수교육 교육과정 총론의 일부가 개정됐다. 이번 코로나19 대유행과 관련해 원격수업이 필수가 됨에 따라 이와 관련된 내용이 추가됐다. 총론의 제3장 중 1. 기본사항, 제4장 중 1. 기본사항과 2. 교수·학습, 제5장 중 2. 교육청 수준의 지원 등에 원격수업 실시 관련 항목이 추가됐고, 그 외에는 달라진 내용이 없다. 2021년 3월 1일 새학년도부터 전 학년에 바로 적용하며, 개정 고시문과 총론 전문은 교육부 홈페이지와 국가교육과정정보센터에서 확인할 수 있다. *교육부 홈페이지: www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=141&boardSeq=83185&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=moe&m=0.. 2021. 1. 15.
올바른 전결, 대결 표시 방법 지금은 전자결재가 보급되어 직접 수기로 결재를 하는 경우가 드물지만, 10여년 전만 해도 모든 공문서의 결재는 직접 문서를 결재판에 끼워서 들고 다니면서 부장, 과장 등의 결재 라인을 따라 직접 서명을 받았었다. 이제는 없어진 문화이겠거니 하고 있었는데, 아직도 주변 어디선가는 수기 결재를 하는 문서들이 있었고, 가만보니 전결이나 대결, 특히 전결의 경우 표시하는 방법이 전부 달랐다. 그래서 옳은 전결, 대결 표시 방법이 무엇인지 궁금해졌고, 제대로 된 방법을 알아봤다. 행정 효율과 협업 촉진에 관한 규정 우선 문서의 전결, 대결에 관한 내용에 관련된 규정은 2017년 10월 17일 시행된 행정안전부령 제12호 에 포함되어 있다. 이 규정은 행정기관의 행정업무 운영에 관한 사항을 법적으로 규정하여 행정업.. 2021. 1. 12.
장애학생의 학습 특성 장애학생의 특성은 장애 유형이나 정도를 비롯하여 개인적인 환경적 차이, 부모의 양육태도나 조기 중재 여부 등 여러 가지 변수가 많아 한 두 마디의 말로 이렇다 단정짓기 매우 어렵다. 특정 장애의 공통적인 특징을 배우기는 하지만, 사실 같은 장애 유형을 가진 학생이라도 10명이 있다면 그 10명의 특성이 모두 다르다. 여기서 언급하는 장애학생의 학습과 관련한 인지적, 사회-정서적 특성은 '대체로 그렇다'는 정도로 참고만 하고, 실제적인 특성은 개별 학생에 대한 상담, 설문, 직접 관찰 등을 통해 파악해야 한다. 인지적 특성 일반적으로 정보는 감각기관을 통해 투입되면 뇌로 전달되고, 단기기억에 일시적으로 저장되었다가 주의집중, 지각, 시연 등의 인지처리 전략을 통해 장기기억에 저장된다. 그리고 적재적소에 저.. 2021. 1. 7.
장애인 부모를 둔 비장애 자녀가 겪을 수 있는 문제들 장애인 자녀를 둔 비장애 부모들은 양육 과정에서 어려움을 겪는다. 자녀의 장애로 인한 죄책감, 한시도 눈을 떼지 못하는 데서 비롯되는 수면 부족, 1년 365일 학교 등하교와 각종 치료 서비스를 전전하는 등으로 인한 부모의 개인 시간과 여가의 부족, 치료와 교육에 들어가는 각종 비용이나 직업적인 부분에서의 문제로 인한 경제적인 어려움, 자녀와 가족 전체의 미래의 불확실성과 희박한 희망으로 인한 절망감이나 좌절감 등 각종 스트레스도 겪는다. 부모뿐만 아니라 장애아동의 비장애 형제도 마찬가지로 장애 형제에게 편중되는 부모의 관심과 애정으로 정서적인 결핍과 피해의식, 자괴감, 친구들의 놀림이나 괴롭힘 또는 그럴 우려 등으로 인해 생기는 스트레스와 수치심, 분노, 과도한 부모의 기대나 장애 형제를 책임져야 한다.. 2020. 12. 29.

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