나를 위한 공부/일반교육23 인성교육의 개념 우리 교육에서 인성교육이란 ‘학생들의 바람직한 인성을 함양하려는 교육’이다. 그런데 실제로 ‘바람직한 인성’의 의미는 다양한 인간의 모습만큼이나 넓고 모호하여 파악하기 쉽지 않다. 국어사전에서는 인성의 의미를 ‘사람의 성품’, ‘각 개인이 가지는 사고와 태도 및 행동 특성’으로 제시하고 있다. 그런데 인성교육에서는 인성을 한 개인의 ‘성격’이라는 가치중립적인 의미보다는 개인적, 사회적으로 바람직한 삶을 영위하는 데 필요한 개인의 특성들이 통합된 상태를 말한다. 인성교육에서의 인성은 지덕체(智德體), 지정의(知情意)가 고루 발달한 ‘전인성’이나 바람직한 ‘인격’ 등과 같은 가치지향적인 용어라고 할 수 있는 것이다. 인성에 대한 논의의 역사는 길다. 우리의 경우에는 일찍이 유교적인 교육적 전통에서 성리학의 .. 2019. 11. 29. 인성교육의 필요성 1. 청소년들에 대한 인성교육 강화 인성교육은 우리 미래 세대를 위한 가장 기본적인 교육이다. 자신의 삶을 건전하게 영위하고 타인들과 더불어 살 수 있는 인성을 기반으로 지식, 기술 더 나아가 창의성을 길러야 한다. 교육이라면 모름지기 사람다운 사람이 되는 것이 우선이라고 할 수 있다. 우리 교육에서 이러한 방향을 포기하거나 중요하다고 표명하지 않았던 적은 없었다. 그럼에도 불구하고, 지난 몇 년간 나타난 심각한 청소년 문제들은 우리 교육에서 다시금 인성교육이라는 기반을 다져야 한다는 요구로 나타나게 되었다. 미국의 교육학자 데이먼(Damon)은 오늘날 학교 교육이 학생들에게 “왜 교과목을 공부해야 하는지?”, “장차 어떤 사람이 되고 싶은지?”, 또는 “내 인생의 의미는 무엇인가?”와 같은 핵심적인 질.. 2019. 11. 29. 이전 1 2 다음
